A pedagógiai tevékenység alakulása a közigazgatási egyetemi képzésben

A k nyv a felsőoktat s-pedag gia t mak r ben kutatni v gy k sz m ra gyűjti ssze az egyetem legfőbb funkci j val, azaz az oktat ssal kapcsolatos főbb k rd sk r ket. C lja, hogy a felsőoktat s fő r sztvevői - az oktat k s a hallgat k - szemsz g ből, az ő v lem ny k alapj n tekintsen t olyan fontos t m kat, mint p ld ul: az egyetem feladata, funkci i; a nevel s a felsőoktat sban; a tan t s-tanul s minős ge; az egyetemi hallgat kt l s az egyetemi oktat kt l elv rt kompetenci k; a felsőoktat sban alkalmazhat oktat si m dszerek s eszk z k stb. A vizsg lt k rd sk r k elm let nek napjaink egyetemi k pz si gyakorlat ban t rt nő megval sul s t a k nyv egy - a felsőoktat s egy meglehetősen kis szelet t k pviselő - speci lis szakter let, a k zigazgat si egyetemi k pz s ter let n v grehajtott empirikus kutat s eredm nyei seg ts g vel mutatja be.