A "Hispanoamérica" na aula de Espanhol como Língua Estrangeira

Tendo em conta um enfoque comunicativo-experiencial e uma pedagogia cr tica emancipat ria, com abordagens multissensoriais, nossa inten o, no mbito deste estudo, contribuir para a implementa o de pr ticas que reflitam e valorizem o papel das variedades lingu sticas e culturais da "Hispanoam rica" na aula de Espanhol como L ngua Estrangeira (E/LE). Neste projeto, atrav s duma perspetiva metodol gica de ndole qualitativa, pretendemos, como ponto de partida, analisar: as representa es de alunos portugueses sobre o lugar da "Hispanoam rica" no processo de ensino e de aprendizagem de E/LE, atrav s de inqu ritos por question rio; e, ainda, a abordagem das variedades lingu sticas e culturais do espanhol latino-americano nos manuais utilizados no contexto portugu s. Por outro lado, atrav s de um estudo de caso, procuramos dar conta de poss veis pr ticas e recursos did ticos com vista a um trabalho sistem tico e pr -ativo sobre estas variedades, tendo por base uma (hiper)pedagogia cr tica, que encara a l ngua enquanto objeto manipul vel e visa criar cidad os verdadeiramente conscientes do mundo.