A comunidade virtual de aprendizagem como estratégia de ensino da praxis

Quando falamos de educa o, estamos a falar de um paradigma onde convergem in meras situa es em que se procura um melhor aproveitamento educativo. assim que as exig ncias do novo mil nio conduzem integra o e apropria o das tecnologias nos processos educativos, para alcan ar a potencia o de capacidades e compet ncias nos alunos de forma aut noma e cooperativa, onde essencial como meio de apropria o do conhecimento e transforma o das nossas pr ticas pedag gicas. Este livro baseia-se nas premissas do MEN da Col mbia (2012), relacionadas com a transforma o das pr ticas educativas atrav s de processos de forma o situados, o que requer o reconhecimento do contexto em que essas pr ticas ocorrem, a fim de identificar as situa es que afectam a aprendizagem e desenvolver as capacidades dos seus actores, para empreender iniciativas de melhoria da escola. Neste sentido, o trabalho adquire valor te rico, dadas as contribui es e a consolida o do conhecimento sobre a cria o de comunidades virtuais de aprendizagem que surgem a partir da an lise reflexiva das pr ticas docentes numa institui o educativa.