????????? ?? ???????? "????????????? ???т

РезюмеНастоящее исследование проводилось с помощью количественного метода и кросс-секционного среза, его цель - выяснить вклад обучающей дидактики по предмету бухгалтерского учета в качество университетского образования студентов кафедры бухгалтерского учета Университета Соноры, где совокупностью исследуемых были студенты кафедры бухгалтерского учета в Университете Соноры. Для сбора данных использовался инструмент (анкета), разработанный в приложении Google forms и разосланный студентам, от которых было получено 126 анкет, рассматриваемых в качестве выборки для данного исследования. Был проведен описательный анализ полученных данных, результаты которого показали, что дидактика, используемая в преподавании предмета "Бухгалтерский учет", содержит рабочую структуру, которая воспринимается студентами как дидактика, способствующая повышению качества образования.