???????? ???????????? ? ??????? ??????? с

За время работы учителем начальной школы мы заметили, что дети все раньше начинают использовать такие технологии, как компьютеры и мобильные телефоны, в своей повседневной жизни, в основном в развлекательных целях, и часто приносят эти устройства в классную комнату. Работа под названием Создание научных видеороликов с детьми в школе возникла из опыта моего обучения, в ходе которого были созданы видеоролики, посвященные математике. Эта работа позволила нам осознать потенциал аудиовизуальных ресурсов для обучения и популяризации науки. Вернувшись в класс, мы попытались применить знания, полученные во время обучения, в процессе преподавания и обучения детей. Один из главных вопросов нашего исследования заключался в том, чтобы понять, способны ли дети к научной коммуникации. Мы поняли, что, создавая короткие видеоролики, дети могут изучать и распространять науку, используя язык, понятный их сверстникам.