???????? ?????? ? ?????? ? ????????? ????l

Данная работа основана на проекте "Чтение для учебы и знаний в начальной подготовке студентов-педагогов", целью которого является исследование того, как чтение связано со знаниями и обучением, с учетом учебных и познавательных стратегий студентов-педагогов. Для проведения исследования мы изучили темы (теоретическую поддержку), затрагивающие важные для развития проекта вопросы, такие как знания, обучение в высших учебных заведениях и чтение. В частности, мы вели диалог с Кастелло-Перейрой (2003), Бритто (2004; 2005; 2009), Сильвой (2010), Бритто и Кастильо (2009), которые, разрабатывая исследования, аналогичные нашему, создали такие концепции, как эпистемологическая позиция критическая или инструментальная, изучающее чтение, объективная и субъективная доступность, понятие авторства и создание коллекции. В данном исследовании приняли участие студенты двух университетов государственного и частного, что позволяет нам получить важные сведения о процессах становления и концепциях обучения и познания студентов-педагогов.