????????? ??? ? ??????????????? ??????? М

Данное исследование призвано еще больше подчеркнуть барьеры на пути внедрения ИКТ в образовательный сектор. Основной целью данного исследования является изучение барьеров, с которыми сталкиваются подготовленные учителя Мальдивских островов при внедрении ИКТ в образование. В качестве инструмента сбора данных использовались анкеты. Анализ проводился на выборке из 90 подготовленных учителей из атолла Баа, Мальдивы. Для оценки ответов, полученных с помощью анкеты, использовался математический метод SPSS. Для объяснения размерности переменных были использованы многочисленные вычислительные подходы для интерпретации данных и проверки гипотез. Данный отчет выполнил свои исследовательские задачи, связанные с решением постановки вопроса данного исследования. В заключение, исходя из полученных результатов, можно сказать, что каждый выбранный барьер, за исключением отсутствия эффективного обучения и недостатка времени, оказывает положительное влияние на внедрение ИКТ. Выбранные барьеры, которые рассматривались в исследовании, - это отсутствие доступности ресурсов ИКТ, недостаток времени, отсутствие эффективного обучения и отсутствие технической поддержки.