??????? ????????????? EFL

Исследователи иностранных языков уже давно знают, что изучение языка часто связано с эффективными факторами, среди которых конструкты тревожности и мотивации были признаны важными предикторами успеваемости по иностранному языку. Современные исследования позволили получить результаты, касающиеся определения и формулировки тревожности и мотивации на иностранном языке, а также оценки их влияния на условия обучения EFL. Более или менее в каждом учебном заведении есть студенты, которые страдают от тревожности. Для многих студентов аудитория иностранного языка является местом, где чаще всего возникают ситуации, провоцирующие тревожность. Поэтому в данном исследовании изучается природа тревожности на иностранном языке и способы ее преодоления с точки зрения улучшения обучения иностранным языкам.