?????????? ??????????????

Цель данной статьи - представить теоретический обзор наиболее значимых аспектов, способствующих созданию новой исследовательской перспективы, ориентированной на лидерство в педагогическом образовании в цифровую эпоху для образовательных организаций. Обосновывается необходимость выявления и определения характеристик и качеств лидера педагогического образования в соответствии с современным цифровым феноменом, присутствующим в образовательных учреждениях (ОУ), подчеркивается важность информационных технологий (ИКТ) с использованием модели TPACK (Technical Pedagogical Content Knowledge) как отличительного элемента в обучении и в поиске компетенций в рамках лидерства. Делается вывод о том, что важно продумать и установить закономерности, которые определяют лидерство в подготовке учителей в образовательных организациях, чтобы считаться лидером в технологическом контексте.