????????????? ? ???????????? ????????? ?

Методические стратегии, применяемые на занятиях по чтению и письму на португальском языке в лингвистически неоднородных контекстах. Общая цель работы - анализ методических стратегий, используемых в процессе преподавания и обучения чтению и письму на португальском языке в лингвистически неоднородных условиях. В качестве процедурного метода использовалось полевое исследование, которое позволило собрать данные от участников опроса. В качестве метода подхода использовался индуктивный метод. Исследование носит качественный характер и посвящено теоретическим и методическим стратегиям обучения чтению и письму на уроках португальского языка в условиях языковой гетерогенности. Теоретическая база основана на принципе кооперативных групп - методической стратегии работы с разнообразием в классе. Собранные данные были проанализированы и интерпретированы для облегчения восприятия и представлены в виде таблицы, которая показала, что существует необходимость в дальнейшей работе над теоретическими и методическими стратегиями работы с языковым разнообразием в классе. Был сделан вывод о том, что метод сотрудничества и стратегии чтения и письма являются основополагающими в обучении.