?????? ???

Такова задача образования в XXI веке, в эпоху повсеместного распространения информации. Вот 4 (E): a) преподавание, фигура учителя остается уместной, начиная с формального содержания, содержащегося в планировании, представлении, концептуализации и контекстуализации, демонстрируя исторический процесс; b) ролевая игра, учитель становится посредником, в унисон с указанием формального содержания, с добавлением пресуппозиции (проблемы): фильм, песня, текст, репортаж, метафора или единичное или глобальное событие, способствует смешению, и с помощью устройств разрабатывает и выполняет предложенные действия так, чтобы происходил анализ и рефлексия, поиск пересечений между предложенными учителем презентациями; c) Очаровывать, предлагать вызовы, учащийся становится центром внимания, ему демонстрируют и дают понять, что он является главным действующим лицом в производстве знаний, используя технологии, сотрудничество и эмпатию; он может задавать вопросы, предлагать, внедрять инновации, воссоздавать возможности и перспективы эпистемологии, предпринимательства, гражданственности и разнообразия; d) Заниматься, поощрять создание, улучшение, развитие, совершенствование технологии, процесса и/или продукта.