?????? ? ?????????? ????

Отрабатываются элементы, составляющие модель психологического поля, разработанную Якобом Робертом Кантором (1975) в отношении формирования психологического как части естественного процесса развития в онтогенетической эволюции человека. Для того чтобы предложить структурированную форму в процессе инструктивного преподавания и обучения (Sulzer-Azaroff and Mayer, 1983; Ribes, 2012), обеспечивая поддержку теоретического и практического инструмента в отношении использования элементов, которыми должна обладать учебная работа, ориентированная на социальное развитие, знания, поведенческие навыки с ориентацией на академическую успеваемость на основе дидактической деятельности чтения-письма, ориентированной на устно-письменное выражение, удовлетворение личных образовательных потребностей студента, институциональных и учебных потребностей, а также социального участия, связанного с использованием языка в рамках инклюзивной системы образования.