???????????????? ?? ?????????? ? ???????

В книге проводится библиографический обзор ресурсов, средств и возможностей включения компьютерного программирования в педагогические программы базового образования с целью побудить учебные заведения к включению в образовательную деятельность программных средств создания и авторского программирования, как способа диаметрально противоположного стимулированию логического мышления и повышению интереса к области точных наук, которых так не хватает специалистам. Анализируются различные программные средства и сайты, объединяющие звуки и изображения для создания анимированных объяснений и задач. Приводятся успешные примеры учебных заведений, внедривших цифровую грамотность, работающих с логикой программирования с помощью цифровых учебных материалов. Методология работы основана на библиографическом исследовании, качественном подходе и исследовательской цели. В результате в работе предложена несложная и объективная система внедрения языков программирования в базовое образование, демонстрирующая, что для формирования технологической грамотности не требуется больших и дорогостоящих финансовых ресурсов.