Tiergestutzte Padagogik. Der Hund als Lernbegleiter

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1, Kirchliche Padagogische Hochschule Wien / Krems, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit gibt einen theoretischen Uberblick uber die tiergestutzte Padagogik sowie die hundegestutzte Padagogik, wobei auf den Einsatz, die Voraussetzungen und die Wirkungen jeweils naher eingegangen wird. Ziel dieser Arbeit ist es, herauszufinden, welche Erfolge mit Tiergestutzter Padagogik erzielt werden konnen. Au erdem sollen die Voraussetzungen, die der Hund, die Hundehalterin und der Hundehalter, die Schule sowie die Kinder mitbringen mussen, kritisch beleuchtet werden. Ein Anliegen ist es auch, die positiven Auswirkungen durch den Einsatz eines Schulhundes herauszufinden. Vorrangig wird die hermeneutische Forschungsmethode angewendet, um ein theoretisches Fundament zu schaffen. Die Erkenntnisse werden durch ein Experteninterview vertieft. Die Praxis hat gezeigt, dass die Kinder vom Einsatz eines Hundes profitieren, da sie sich in der Klasse wohler fuhlen. Dies spiegelt sich in ihrem Verhalten und im Lernerfolg wider. Alleine die Anwesenheit eines Hundes kann die Stimmung heben, die Motivation verbessern, die soziale Kontaktfreudigkeit fordern, die Empathie steigern und auch einen positiven Einfluss auf die Herzfrequenz, den Blutdruck und die Stresshormone haben.