Ohne Hauptschulabschluss in den dualen Ausbildungsberuf

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, Fachhochschule Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit wird untersucht, welchen Herausforderungen, Unterstutzungsmoglichkeiten und Perspektiven Jugendliche ohne Hauptschulabschluss gegenuberstehen. Dafur werden zunachst allgemeine Zahlen und Fakten aufgezeigt, die das Auftreten der Zielgruppe in Deutschland reprasentieren. Daraufhin werden die verschiedenen Berufsperspektiven anhand der Sektoren der Berufsbildung dargestellt. Anschlieend werden Grunde fur den Schulabbruch herausgearbeitet und danach Ungleichheiten sowie Vorurteile von Jugendlichen ohne Hauptschulabschluss herausgestellt. Nachkommend werden die Einmundungsquoten in die duale Berufsausbildung betrachtet und analysiert. Sie machen die Minderheit der deutschen Schulabganger aus und werden aufgrund dessen oft nicht beachtet. Dennoch gibt es sie. Die Schulabganger ohne Hauptschulabschluss. In einer Zeit, in der gefuhlt jeder zweite ein Abitur erlangt sowie ein Studium beginnt, in der das Leistungsdenken und der damit verbundene eigene Leistungsanspruch stetig steigen, bleiben diejenigen ohne Hauptschulabschluss oftmals auf der Strecke. Den eigenen Erwartungen und den Erwartungen des eigenen Umfeldes nicht gerecht werden zu konnen, schafft Frust und Verunsicherung.