Lese- und Schreibkompetenz. Entwicklung und Forderung

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2,0, Universitat Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Portfolio werde ich Losungsansatze fur die Forderung von Schulerinnen und Schulern und angehenden Lehrkraften erforschen. Hierbei werde ich den Fokus insbesondere auf die Entwicklung und Forderung der Lese- und Schreibkompetenz setzen. Mittels einer literaturbasierten Analyse und im Seminar behandelten Unterrichtssituationen werde ich Handlungsvorschlage fur Problemsituationen aufgreifen, die beispielsweise bei einer Aufgabengestaltungvon Lehrkraften auftreten konnen. Zur Vervollstandigung werde ich im Rahmen des Portfolios zwei schulische Texte behandeln und exemplarisch im Kapitel der narrativen Beschreibung eigene Schreibprozesse analysieren und reflektieren.