Fruherkennung von Sprachstorungen. Erhebung fruher Sprachkompetenzen mithilfe des SBE-2-KT

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Universitat Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand dieser Arbeit ist der SBE-2-KT, ein haufig verwendeter Kurztest, der zur Fruherkennung von Sprachstorungen eingesetzt wird. Bei diesem Test handelt es sich um einen Elternfragebogen, den Bezugspersonen wie beispielsweise Eltern oder Erzieher des jeweiligen Kindes ausfullen. Mithilfe dieser Einschatzungen kann daraufhin der Sprachstand des Kindesbeurteilt werden. Ziel dieser Arbeit ist es, Aussagen uber die Validitat des Fragebogens zu treffen. Genauer soll dabei der Frage nachgegangen werden, ob der SBE-2-KT imstande ist, Aussagen uber den Sprachstand des Kindes zu treffen und eine Sprachentwicklungsverzogerung somit fruhzeitig zu erkennen. Mit Beantwortung dieser Forschungsfrage konnen Vor- und Nachteile dieses Diagnoseverfahrens erfasst werden und gegebenenfalls Verbesserungsvorschlage folgen, sodass diese Methode weiterhin als Fruherkennungstest eingesetzt werden kann. Sprache ist die Grundlage allen Seins, sie ist unsere Verbindung miteinander. Mittels der Sprache sind wir in der Lage, unsere Gefuhle, Bedurfnisse sowie Gedanken mitzuteilen und auszutauschen. Sie verschafft uns Zugang zu einer Gesellschaft und zur Kultur. Jede Sprache hat auf ihre Weise ein ganz eigenes System, welches individuellen Festlegungen beinhaltet, die fur eine sichere Sprachbeherrschung eingehalten werden mussen. Es benotigt gewisse Zeit, alle Regeln dieses Systems zu verstehen und zu verinnerlichen, um sie spater dann auch aktiv anwenden zu konnen. Wahrend dieses Lernprozesses konnen viele Schwierigkeiten auftreten, was wiederum zu Fehlern in der Sprachbildung fuhren kann.