Die Konstruktion staerken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet

Das Buch stellt die Konstruktion als deutschdidaktisches Tatigkeitsfeld neu vor. Mit Konstruktion sind all jene Tatigkeitsbereiche gemeint, in denen die Fachdidaktik produktiv auf Lehr- und Lernprozesse einwirkt - in denen sie also Lehren und Lernen nicht nur forschend beobachtet und reflektiert, sondern auch aktiv mitgestaltet und entwickelt. Autorinnen und Autoren aus Deutschdidaktik und Schule diskutieren und reflektieren die Konstruktion aus unterschiedlichen Perspektiven. Das Buch pladiert fur eine Starkung der Konstruktion in der Didaktik im Sine einer Aufwertung wie einer Professionalisierung.