Arbeiten und Lernen in virtuellen Teams. Das Homeoffice als neuer Arbeitsort?

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover (Berufspadagogik und Erwachsenenbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit soll die Annahme 1: Das Homeoffice stellt im Hinblick auf die sich verandernde Arbeitswelt fur die Zusammenarbeit in Teams einen alternativen Arbeitsort dar"e; anhand von Literaturrecherchen untersucht werden. Die Annahme 2: "e;Mithilfe berufs- und betriebspadagogischer Konzepte und Methoden lasst sich die Zusammenarbeit in virtuellen Teams lern- und kompetenzforderlich gestalten"e;, wird ebenfalls gepruft. Hierzu wird zunachst ein Blick auf virtuelle Teams geworfen. Dabei soll der Begriff definiert, abgegrenzt und im weiteren Verlauf auf Aufstellung, Teamarbeit und die Rolle der Fuhrungskraft eingegangen werden. Anschlie end folgt die Vorstellung von Chancen und Herausforderungen virtueller Teams. Daran soll sich die lern- und kompetenzforderliche Gestaltung von Zusammenarbeit in virtuellen Teams anschlie en. Hierzu wird eine Lernorganisationsform aufgezeigt, welche eingesetzt werden kann, um das Lernen und Arbeiten lern- und kompetenzforderlicher zu gestalten und ebenfalls dazu beitragen kann, Chancen virtueller Teams besser zu nutzen und Herausforderungen entgegenwirken zu konnen. Abschlie end folgt ein Fazit, indem auf die aufgestellten Annahmen genauer eingegangen wird und virtuelle Teams kritisch gewurdigt werden.