Zirkuspadagogik als Medium des Empowerments. Selbstermachtigung in der Manege?

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Philipps-Universitat Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zu heterosexuellen und cis-geschlechtlichen Jugendlichen, stehen queere Jugendliche vor zusatzlichen Herausforderungen. Um diese Herausforderungen zu bewaltigen benotigen sie Ressourcen, die ihnen im Alltag meistens nicht zur Verfugung stehen. Um queere Jugendliche zu empowern und somit in ihrer Lebensbewaltigung zu unterstutzen, ist es notwendig zu verstehen in welchen Lebensbereichen sie Diskriminierung erfahren und wie diese entsteht, um darauf zu analysieren, wie die Zirkuspadagogik unterstutzen kann. Das Ziel der vorliegend Arbeit ist es zu beantworten, inwiefern zirkuspadagogische Arbeit zu einer moglichen Methode des Empowerments fur queere Jugendliche sein kann. Die dazugehorige Forschungsfrage ist: Welche Aspekte machen die zirkuspadagogische Arbeit zu einer moglichen Methode des Empowerments fur queere Jugendliche und in welchem padagogischen Rahmen kann diese stattfinden?Um diese Forschungsfrage zu beantworten, wurden unterschiedliche Konzepte des Empowerments analysiert, sowie der padagogische und empowernde Wert von Zirkuspadagogik. Zudem wurden die Lebenssituationen queerer Jugendlicher in Deutschland anhand von verschiedenen Studien zusammengefasst, um somit einen Einblick in das Leben und die Probleme dieser zu bekommen. Mit Hilfe dieser theoretischen Grundlage wurde untersucht, welche Aspekte der Zirkuspadagogik die Ressourcen der queeren Jugendlichen aktiviert und ihnen Bewaltigungsstrategien lehrt. Weiter wird auf den padagogischen Rahmen eingegangen, welche Anforderungen eine homogene und heterogene Gruppe mit sich bringt und wie ein padagogische Umgang mit sexueller und geschlechtlicher Vielfalt aussehen kann.