Zentrale Aspekte der ganzheitlichen Technikdidaktik nach Ott

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp dagogik, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, Veranstaltung: Seminar: Technik und Didaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Technik nimmt heutzutage in allen Lebenslagen eine wichtige Rolle ein. Es wird sogar von "Technik als Charakteristikum der Zeit" (Schmayl 1989, 7) gesprochen. Aufgrund der technischen Durchdringung unseres Alltags, gewinnt sowohl in der beruflichen als auch in der allgemeinen Schulbildung Technik immer mehr an Bedeutung. Um die technischen Lehr- und Lernprozesse zu organisieren und zu planen ist die Entwicklung einer Technikdidaktik zu beobachten (vgl. Bonz 2003, 4). Das Feld der Technikdidaktik stellt sich jedoch als kein einheitliches Konzept dar, sondern u erst vielgestaltig (vgl. Bonz 2003, 5). Die Vielfalt der Ans tze wird zum Beispiel in den drei historischen Entwicklungen von qualifikationsorientiert ber pers nlichkeitsorientiert bis hin zu gestaltungsorientiert, in den sieben technikdidaktischen Grundkonzeptionen nach Lipsmeier, den drei Unterscheidungen nach Ott und der Unterteilung in verschiedene Bildungsg nge wie der Berufsausbildung, der allgemeinen Schulbildung, der Hochschulausbildung und der technischen Weiterbildung deutlich. Die verschiedenen technikdidaktischen Ans tze unterscheiden sich in der Herangehensweise, dem Verst ndnis und ihren zentralen Aspekten. Aufgrund der allgegenw rtigen Verwendung der Begriffe "ganzheitlich" und "Ganzheitlichkeit" in der P dagogik und der damit verbundenen Diskussion, m chte ich mich in dieser Ausarbeitung den zentralen Aspekten der ganzheitlichen Technikdidaktik nach Ott in Bezug auf die Verwendung des Attributs "ganzheitlich" widmen. Dazu wird zun chst Otts allgemeines Verst ndnis von Technikdidaktik betrachtet. Anschlie end werden die zentralen Aspekte erarbeitet. Zuerst das ganzheitliche Technikverst ndnis, das im Wesentlichen von G nter Rophol gepr gt wurde, dann die ganzheitliche Quali