Wyzwania dla szkól wyzszych

Niniejsze opracowanie przedstawia potencjal modelu symulacji środowiska biznesowego (SAE) wykorzystywanego w procesie nauczania i uczenia się w Wyższej Szkole Rachunkowości i Administracji w Porto (IPP/ISCAP) w ramach przedmiotu "Projekt symulacji biznesowej" na ostatnim roku trzeciego cyklu studi w na kierunku rachunkowośc i administracja. Analizuje, w jakim stopniu wprowadzenie innowacyjnych procedur opartych na technologii przyczynia się do sukcesu szkolnego. Wykorzystuje metodologie i techniki gromadzenia i interpretacji danych: studium przypadku, ankietę i wywiady, triangulację danych i analizę treści, wybierając statystykę czynnikową do analizy danych. Z uzyskanych wynik w wynikają następujące fundamentalne kwestie: rozbieżnośc między narzędziami stosowanymi w tradycyjnym nauczaniu a narzędziami stosowanymi w modelu SAE; spos b strukturyzacji metody oceny, kladącej duży nacisk na ucznia i sprzyjającej samoregulacji poprzez sprzężenie zwrotne; oraz praca indywidualna i grupowa jako gl wne czynniki rozwoju kompetencji technicznych i behawioralnych.