Wie sinnvoll ist die Nutzung der Videoanalyse?

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Methodologie und Methoden, Sprache: Deutsch, Abstract: W hrend der vergangenen Monate besch ftigte sich unser Seminarkurs mit dem Thema der Videoanalyse in Bezug auf Biographien. Es stellt sich also heraus, dass sich dieser Bereich der Soziologie mit der qualitativen, nicht der quantitativen Forschung befasst. In meiner Arbeit m chte ich untersuchen, ob sich die Methode der Videoanalyse f r unser Seminarthema (Biographie und Bildungsgeschichte) tats chlich eignet, oder ob m glicherweise andere Methoden, wie beispielsweise die Oral History sinnvoller erscheinen. Um auf diese Frage eine Antwort zu finden, beschreibe ich zun chst, was unter dem Begriff der Videoanalyse (Kapitel 2) verstanden wird. Hierbei unterscheide ich zwischen reiner Beobachtung durch Kameras und der Einmischung Au enstehender, welche vor laufender Kamera Interaktionen des/der Beobachteten kommentieren, evt. beeinflussen oder mit dem Betroffenen Interviews f hren. Eine weitere h ufig angewandte Methode zur qualitativen Sozialforschung ist die Oral History, auf die ich in Kapitel 3 n her eingehen werde. Abschlie end werde ich in einem Vergleich dieser beiden Methoden untersuchen, ob sich tats chlich eine Antwort auf meine vorangehende Frage finden l sst, oder sich m glicherweise eine neue M glichkeit auftut. Es w re sicherlich interessant, weitere Methoden zu Analysezwecken zu untersuchen und mit den beiden angesprochenen zu vergleichen. Daf r w re Tagebuchmethode interessant, bei welcher Tageb cher von bereits verstorbenen (oder nicht auffindebaren) Zeitzeugen analysiert werden. Allerdings w rde eine n here Betrachtung dieser Methode den Rahmen der Hausarbeit berschreiten.