Wie gelingt Leseforderung im Unterricht? Ein Ansatz mittels Kurzgeschichten

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Leseerziehung, Note: 2,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Lesen im Unterricht Lesen mit Geschichten Diese Ausarbeitung durchleuchtet die Leseforderung mit Kurzgeschichten in der Schule. Dabei werden zwei Kurzgeschichten als Beispiele herangezogen. Der Leseprozess gliedert sich in drei Prozessebenen, die jeweils gefordert werden konnen. Die Kurzgeschichte ist bei Lehrern, aber auch bei Schulerinnen und Schulern beliebt. Dies liegt daran, dass sie nur einen geringen Textumfang besitzt, einen uberschaubaren dramatischen und alltaglichen Handlungsausschnitt darstellt, sowie einen einfachen Sprachstil besitzt. Kurzgeschichten eignen sich gut fur Sprachuntersuchungen, die Vermittlung von Epochenwissen und literarischem Wissen. Da die Lesesozialisation durch die Eltern nicht mehr so haufig geschieht, kann diese so im Unterricht nachgeholt werden.