Weiners Theorie in pakistanischen Regelschulen und religiösen Schulen

Die Erkl rungen, die die Sch ler zu ihren vergangenen Leistungen oder deren Fehlen abgeben, bestimmen ihr k nftiges Verhalten. Um positive Ver nderungen in jedem Bildungssystem herbeizuf hren, ist es notwendig, die Erkl rungsmuster der Sch ler zu kennen und sie in die gew nschten Muster zu ndern. Auch die religi sen Schulen und ihre Rolle in der heutigen fortschrittlichen Welt sind umstritten. Dieses Buch beantwortet viele Fragen, die sich in den K pfen der Menschen der modernen Welt ber die religi sen Schulen (Madrassah-Schulen) in Pakistan stellen. Die Anwendung von Weiners Theorie auf die pakistanische Gesellschaft hat diese Theorie nicht nur erweitert, sondern auch L sungen zur Steigerung des Leistungsniveaus der Sch ler aufgezeigt.