Visual Literacy und Sprechfertigkeit im DaF-Unterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universitat Jena (Institut fur Deutsche als Fremd-und Zweitsprache), Veranstaltung: Kultur: Landeskunde, Literatur und interkulturelle Begegnung, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit zeigt, wie der gezielte Einsatz von Bildmaterial die Sprechkompetenz der Lernenden mageblich verbessert. In unserer zunehmend visuellen Welt werden Bilder uberall eingesetzt - eine Entwicklung, die wir im Deutschunterricht fur uns nutzen konnen. Die Sprache ist das machtigste Kommunikationsmittel, das Menschen zur Verfugung steht. Kein anderes Kommunikationsmittel kann ein so breites und reiches Spektrum von Nachrichten vermitteln. Dennoch zeigen Studien, dass wahrend einer Unterrichtseinheit Schulerinnen und Schuler sehr wenig sprechen bzw. das Fremdsprachensprechen uben. Daneben nehmen Bilder in der heutigen, stark visuell gepragten Gesellschaft eine zentrale Rolle in der Informationsvermittlung und Kommunikation ein. Deswegen konnte die Frage interessant sein, wie Bilder im Fremdsprachenunterricht bzw. DaF-Unterricht zur Forderung der Sprechfertigkeit verwendet werden.