Variables sélectionnées et compétences des directeurs d'école en matière de gestion des émotions

Le directeur, qui est au sommet de la structure de gestion des coles secondaires internes, assure la liaison entre le gouvernement, par l'interm diaire du conseil de gestion des coles post-primaires, et le personnel/les l ves au sein de l'environnement scolaire. Cependant, les motions n'affectent pas les organisations, mais leur gestion contribue aux structures ou aux processus organisationnels, c'est pourquoi les organisations telles que les coles sont des lieux motionnels. Divers v nements dans les coles cr ent des motions qui affectent la perception, la satisfaction, la performance et l'indignation des directeurs et des enseignants. Le sentiment d'identit organisationnelle d'un enseignant est li la mani re dont il ressent et per oit les comp tences motionnelles et de leadership du directeur de l' cole. L'objectif de l' tude tait donc d'examiner la comp tence des directeurs d' cole secondaire en mati re de gestion motionnelle, telle qu'elle est per ue par les directeurs et les directeurs adjoints, et la mani re dont certaines variables s lectionn es influencent la comp tence des directeurs d' cole en mati re de gestion motionnelle dans l' tat de Rivers, au Nig ria.