Uso y apropiación de la plataforma GOOGLE CLASSROOM

El presente documento contiene un estudio de investigaci n sobre el aprovechamiento de los recursos tecnol gicos para los procesos de ense anza aprendizaje en la asignatura de Ecuaciones Diferenciales, de la Facultad de Ingenier a y Ciencias (FIC) de la Universidad Aut noma de Tamaulipas (UAT) Campus Victoria, a trav s de estrategias innovadoras que generen aprendizajes significativos, as con la comprensi n y aplicaci n del conocimiento matem tico en alumnos de nivel superior, tiene como prop sito realizar peque as actividades de investigaci n dirigida. La presente investigaci n es un estudio a peque a escala y es de enfoque mixto. Por otro lado, se resaltan las caracter sticas de cada una de las metodolog as para que resulte favorable para el presente trabajo doctoral. La investigaci n mixta, implica "un conjunto de procesos de recolecci n, an lisis y vinculaci n de datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio para responder a un planteamiento del problema", y se define como "una clase de investigaci n en la cual los investigadores combinan t cnicas, m todos, aproximaciones, conceptos o lenguaje cuantitativo y cualitativo dentro de una misma investigaci n".