Um estudo sobre a inteligência emocional em relação ao desempenho académico

A educa o deve contribuir para o desenvolvimento hol stico dos estudantes na prossecu o dos seus objectivos e os professores das escolas e universidades desempenham um papel importante. T m de cuidar da dimens o efectiva (emocional) dos alunos, para al m da nfase na excel ncia acad mica. Isto exige que o professor seja, antes de mais, capaz de extrair a intelig ncia emocional dos alunos. A agita o dos estudantes, as taxas de suic dios de adolescentes, as gravidezes, a toxicodepend ncia, as fam lias desfeitas, etc., por exemplo, s o objeto de grande import ncia, mas n o s o envidados esfor os suficientes nos nossos estabelecimentos de ensino para desenvolver a intelig ncia emocional. H muito que educadores, formadores e investigadores se interessam por explorar as vari veis que contribuem efetivamente para a qualidade do desempenho dos alunos. Estas vari veis encontram-se dentro e fora das escolas e afectam a qualidade do desempenho acad mico dos alunos.