Um Estudo Fenomenológico

Os programas de Educa o Profissional e T cnica (CTE) s o concebidos para ajudar a preparar os alunos para se tornarem trabalhadores eficazes, dotando-os das compet ncias necess rias para o mercado de trabalho do s culo XXI. Os alunos que participam num Programa de Estudos CTE (POS) t m potencial para obter maior sucesso durante e ap s o ensino secund rio, pois alcan aram o sucesso acad mico ao cumprir os objetivos de prepara o para o ensino superior e para a carreira que conduzem ao sucesso no ensino p s-secund rio e na forma o profissional. O objetivo deste estudo fenomenol gico foi descrever as experi ncias dos formandos que participaram num POS CTE. Atrav s da utiliza o de documentos, entrevistas e um grupo de discuss o, foram examinadas as perce es de 10 participantes que participaram num POS CTE durante o ensino secund rio. Os dados recolhidos neste estudo foram analisados utilizando os procedimentos de uma fenomenologia hermen utica e quatro temas emergiram durante o processo de investiga o. Este estudo constatou que o processo de aprendizagem dos participantes foi aprimorado atrav s da participa o num CTE POS e que eles foram capazes de transferir a aprendizagem para uma variedade de contextos que aumentaram a sua prepara o para a faculdade e a sua futura carreira.