Tiempo de jugar, tiempo de aprender

"La historia de las prácticas educativas y corporales se constituye como un excelente motivo para comprender problemas institucionales, culturales, sociales, políticos, económicos y sexuales del pasado y, también, del presente. En ese marco, este texto agrupa una serie de trabajos de un grupo de investigadoras e investigadores reconocidos en el incipiente campo de la historia socio-cultural de las institu- ciones y de los cuerpos en la Argentina, perteneciente a la Unidad Ejecutora en Red del CEHIR-ISHIR-CONICET, Nodo Comahue. A partir de distintas categorías teóricas, diversas fuentes y nutriendo el análisis desde diferentes perspecti- vas metodológicas, la compilación analiza críticamente el universo de la cultura física y ciertas instituciones culturales en un lugar y tiempo determinado: la Norpatagonia en la primera mitad del siglo XX, haciendo foco particularmente en las décadas de los ''30 y los ''40."