Technologie cyfrowe i edukacja

Niniejsza książka ma na celu sproblematyzowanie relacji między technologiami cyfrowymi a edukacją we wsp lczesnych czasach, wykraczając poza wykorzystanie tych technologii jako zasob w edukacyjnych. Koncepcja edukacji przyjęta przez autor w ma na celu poszerzenie rozumienia poza środowisko szkolne, mając na uwadze, że ksztaltowanie przedmiot w i proces w uczenia się nie może ograniczac się do tej przestrzeni. Książka nie ma na celu prowadzenia nauczycieli w dydaktycznym wykorzystaniu tych technologii, ale zapewnienie wszystkim zainteresowanym edukacją - nauczycielom, ale także innym specjalistom pracującym w szkolach, mlodzieży i dzieciom, a także ich rodzicom - szerszego zrozumienia ich wplywu na sposoby bycia w świecie. Zrozumienie wplywu tych technologii na podmioty i spoleczeństwo jest niezbędnym zadaniem dla interwencji w dziedzinie edukacji. Książka przedstawia szereg analiz związanych z cyberkulturą i jej powiązaniami z dziedziną edukacji, kt re mają charakter interdyscyplinarny, ale opierają się gl wnie na autorach z dziedziny filozofii.