TDAH e Políticas Públicas

A presente estudo tem como tema central a inclus o dos portadores de Transtorno de D ficit de Aten o e Hiperatividade (TDAH), e a efici ncia do Programa de Apoio ao Educando (PAE), do munic pio de Saquarema, RJ. A pesquisa aborda o processo hist rico da inclus o, no mundo e no Brasil, sendo que o acompanhamento da evolu o, ou n o, de cada aluno fundamental para que o professor direcione suas atividades promotoras da inclus o. O objetivo deste estudo foi examinar o Programa de Apoio ao Educando (PAE) do munic pio de Saquarema, que se apresenta relevante no atendimento de estudantes com Transtorno do D ficit de Aten o e Hiperatividade (TDAH). O Programa de Apoio ao Educando foi criado para auxiliar alunos com transtornos e s ndromes que possuem dificuldades na aprendizagem, mas que n o estejam enquadrados na educa o especial. Muitos alunos com baixo rendimento escolar e dificuldades s o encaminhados para o PAE e seus polos nas unidades escolares. A pesquisa foi realizada com o apoio da pesquisa de opini o e documental, e identificou que existe a necessidade de um acompanhamento mais efetivo dos alunos com TDAH de forma individual e consecutiva.