Sviluppo del discorso orale coerente dei bambini di prima elementare

La monografia tratta il problema della formazione di un discorso orale coerente dei bambini di prima elementare, fornisce le caratteristiche psicologiche e pedagogiche dei diversi tipi di discorso e le basi metodologiche della sua formazione, analizza le condizioni per organizzare il lavoro sullo sviluppo di un discorso orale coerente nel processo di insegnamento di varie discipline. Vengono presentati i metodi di formazione delle affermazioni di diversi tipi di carattere riproduttivo e creativo.