Stratégies d'encouragement à la lecture

L'objectif principal de cette th se est d'analyser la capacit des l ves atteints du trouble d ficitaire de l'attention avec hyperactivit (TDAH) am liorer leurs comp tences en lecture gr ce des strat gies didactiques. Afin d'analyser le niveau de lecture des l ves, on a utilis le Guide d' valuation des comp tences en lecture (Andaluza, 2006), qui analyse la vitesse de lecture, la pr cision de lecture, la ma trise syntaxique, le vocabulaire, le mode de lecture, la compr hension de lecture, l'efficacit de lecture et l'identification de l'id e principale.D'autre part, pour l' laboration de la proposition, on a analys "El Programa de Lectura y Escritura en Yucat n Material de apoyo para el trabajo en el aula y la escuela Estrategia Estatal para el Fomento de la Lectura y Escritura" (Le programme de lecture et d' criture au Yucat n: mat riel de soutien pour le travail en classe et l' cole). La proposition est con ue pour travailler avec un groupe de 28 l ves ordinaires et 2 l ves souffrant de troubles de d ficit de l'attention et d'hyperactivit (TDAH).