Stratégie de préparation méthodologique pour les enseignants cliniciens

Les changements actuels dans les universit s n cessitent une formation pour permettre aux enseignants d'am liorer leur pr paration m thodologique. Un travail de recherche a t effectu sur les r gles du processus d'enseignement; les r sultats des contr les d'enseignement pendant trois cours et un chantillon de 20 examens pratiques identifiant les points soulev s; une enqu te aupr s des tudiants pour conna tre leurs crit res sur la qualit des cours et une revue des tendances th oriques dans la pr paration m thodologique. La strat gie consiste en: 1) un guide m thodologique sur l' ducation au travail; 2) un cours de dipl me sur l'enseignement de la prop deutique clinique et 3) la pr paration et l'application de guides d'observation des examens pratiques. Les r sultats ont t valu s favorablement lors d'un atelier m thodologique. Le livre s'adresse aux professeurs de m decine charg s de l'enseignement clinique et comprend l'application des principes didactiques n cessaires son optimisation.