Stimulationshandbuch für Kinder mit geistigen Behinderungen

Die fr hen Entwicklungsstadien gelten als urspr ngliche und kritische Zeit f r den Erwerb und die Entwicklung von F higkeiten und Kenntnissen; daher legt jede Abweichung oder Schwierigkeit in der Kleinkindphase den Grundstein f r Szenarien, die sich in m glichen Defiziten niederschlagen, die unweigerlich zu Schwierigkeiten bei akademischen F higkeiten f hren, die ber Jahre hinweg bis ins Erwachsenenalter andauern.Die fr hkindliche Entwicklung ist gekennzeichnet durch den zunehmenden Erwerb so grundlegender Funktionen wie Haltungskontrolle, Bewegungsautonomie, Kommunikation, verbale Sprache und soziale Interaktion. Diese Entwicklung steht in engem Zusammenhang mit dem Reifungsprozess des zentralen Nervensystems, der bereits im Mutterleib eingeleitet wird, und mit der emotionalen und geistigen Organisation; sie setzt eine angemessene genetische Struktur und die Befriedigung der Grundbed rfnisse des Menschen auf biologischer und psycho-affektiver Ebene voraus.