Sternstunden der Bildung

Wann gelingt Unterricht? Auf die Lehrperson kommt es an. Aber nat rlich kommt es auch auf das an, was sie unterrichtet, wie dies geschieht, ob es bei allen Beteiligten Interesse weckt und ob es ihnen Vergn gen und Freude bereitet. Gelingt dies, dann erleben die Lernenden Sternstunden der Bildung - und genau darum geht es im Lehrst ckunterricht. Unterrichtseinheiten, die um Sternstunden der Wissenschafts- und Kulturgeschichte kreisen, werden kollaborativ und f cher bergreifend entwickelt, erprobt und variiert, bis Lehrst cke entstehen. Sie schlie en die meist dramatischen Geschehnisse rund um einen Durchbruch, eine Erkenntnis oder eine Errungenschaft didaktisch-methodisch auf und machen sie so f r Kinder und Jugendliche im Unterricht zug nglich, erlebbar und mitvollziehbar. Dieser Lehrst ckf hrer gibt Einblicke in 70 bestehende Lehrst cke f r fast alle Schulf cher und Klassenstufen - in kulturhistorischer Ordnung: von Pythagoras' Satz und Aristoteles' Verfassungsratschlag ber Pascals Barometer, Bachs Kanonk nste und Goethes "Italienische Reise" bis hin zu Faradays Kerze, Hedins Erd-Erkundung und Stalders «Kultur der Digitalit t . Ein Streifzug durch
die Kultur- und Wissenschaftsgeschichte, versammelt in anregenden Kurzbeschreibungen, explizit zur Inszenierung im Unterricht empfohlen.

"Lehrst ckunterricht - das ist gelebte Didaktik, die begeistert und bildungswirksam ist " (Klaus Zierer)

"Die Beitr ge dieses Bandes sind ein Beleg daf r, wie die Unterrichtsidee von Martin Wagenschein durch praktische Erkundung und kritische Reflexion belebt und ausgebaut werden kann." (J rgen Wiechmann)