Spiele für den Englischunterricht

In den letzten Jahren hat sich das Bildungswesen aufgrund der durch das Covid-19-Virus ausgel sten Pandemie stark ver ndert, was dazu gef hrt hat, dass alle Aktivit ten, die fr her pers nlich stattfanden, jetzt aus der Ferne durchgef hrt werden. In diesem Szenario mussten die Lehrkr fte ihre Unterrichtspraktiken berdenken und den Einsatz digitaler Technologien erforschen. Dabei gab es jedoch viele Schwierigkeiten und Herausforderungen. Angefangen bei der digitalen Kompetenz von Lehrern und Sch lern bis hin zur Suche nach qualitativ hochwertigem Lehrmaterial und dem Nachweis seines Nutzens f r den Einsatz im Klassenzimmer. Daher besteht ein Bedarf an Studien, die sich auf die Erstellung von technologiegest tzten Sequenzen und didaktischen Materialien konzentrieren, die systematisch definiert und bewertet werden, um den Lehr- und Lernprozess von P dagogen und zuk nftigen P dagogen zu unterst tzen. Gleichzeitig besteht die Notwendigkeit, digitale Informations- und Kommunikationstechnologien f r den Englischunterricht in der Grundbildung zu nutzen, da sie zu verschiedenen Zeiten mit dem Ziel entstanden sind, das Lernen der Sch ler zu intensivieren.