Spara
Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften
Auf der Grundlage der Daten von 133Primarstufenlehrkräften, die an der TEDS-FU-Studie teilgenommen haben,beschreibt die Autorin Merkmale situationsbezogener Diagnosekompetenz undrekonstruiert zwei Diagnosetypen: den fachnahen-bewertenden und denschülernahen-handlungsbezogenen Typ.
- Undertitel
- Eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie
- Författare
- Jessica Hoth
- Upplaga
- 1. Aufl. 2016
- ISBN
- 9783658131555
- Språk
- Tyska
- Vikt
- 310 gram
- Utgivningsdatum
- 2016-05-09
- Förlag
- Springer Spektrum
- Sidor
- 347
