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Sinnkonstruktion und Mathematiklernen in Deutschland und Hongkong
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Sinnkonstruktion und Mathematiklernen in Deutschland und Hongkong

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Maike Vollstedt entwickelt im Rahmen einer rekonstruktiv-empirischen Studie ein Modell von Sinnkonstruktion schulischen Mathematiklernens aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler. Basierend auf fokussierten Interviews mit Jugendlichen aus Deutschland und Hongkong entwickelt sie eine Typologie für Sinnkonstruktionsprozesse. Die landesspezifischen Ergebnisse werden aus einer kulturellen Perspektive reflektiert.
Undertitel
Eine rekonstruktiv-empirische Studie
Författare
Maike Vollstedt
ISBN
9783834899156
Språk
Tyska
Utgivningsdatum
2011-06-08
Tillgängliga elektroniska format
  • PDF - Adobe DRM
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