Schulpraxissemester im Fach Wirtschaft. Methode des Rollenspiels im okonomischen Unterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,7, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um eine Fachmappe im Fach Wirtschaft fur ein Schulpraxissemester. Die Mappe beinhaltet Monatsberichte und Unterrichtsbeobachtungen von September bis Dezember 2021. Zudem werden Unterrichtsentwurfe zu den Themen Der vollstandige Wirtschaftskreislauf"e; und Wirtschaftliche Entscheidungen und Bedurfnisse von Konsumenten"e; vorgestellt. Diese beinhalten Angaben zur Klassenumgebung und aueren Rahmenbedingungen, eine Lerngruppenanalyse, die Richt-, Grob-, und Feinlernziele der eigenen Unterrichtseinheit, den Unterrichtsgegenstand, die didaktische-methodische Vorgehensweise, eine tabellarische Verlaufsplanung sowie die Reflexion der Unterrichtseinheit. Ziel dieser Arbeit ist es zudem, die Unterrichtsmethode des Rollenspiels im okonomischen Unterricht zu beschreiben sowie im Verlauf des Schulpraxissemesters eine empirische Befragung an Lehrkraften durchzufuhren. Es werden Begriffe, wie bspw. der okonomischen Bildung, naher betrachtet, um ein grundlegendes Verstandnis fur die Ziele und Motive eines okonomischen Unterrichts und die Umsetzung der Bildungsinhalte zu gewinnen. Diese Grundgedanken sind Ausgangspunkt fur das Rollenspiel und um die zentrale Frage Warum eignen sich Rollenspiele fur den okonomischen Unterricht? umfassend beantworten zu konnen. Das Schlusskapitel dieser Arbeit fasst die einzelnen Schlussfolgerungen zur Leitfrage zusammen und schlie t mit einem allgemeinen Fazit.