Rola obrazów w nauczaniu fizyki

Niniejsza praca jest wynikiem badań doktoranckich przeprowadzonych w ramach programu studi w podyplomowych z zakresu edukacji naukowej i matematycznej na Uniwersytecie Stanowym w Maring w Brazylii, kt rych celem bylo zbadanie roli obraz w w nauczaniu fizyki w świetle teorii podw jnego kodowania Allana Paivio. W pracy przedstawiono i om wiono sytuacje, kt re pokazują, w jaki spos b obrazy mogą zwiększyc możliwości odzyskiwania informacji, pojęc i wiedzy omawianych podczas lekcji fizyki, podkreślając, w jaki spos b podw jne kodowanie (slowa i obrazy) jest przetwarzane przez ludzką świadomośc i pamięc.