Representações sociais da temática nuclear de futuros professores

A Representa o Social (RS) negativa, aliada dificuldade de se trabalhar o tema "Nuclear" e "Radia o" no Ensino M dio nas escolas brasileiras, tem levado in meros estudantes a ingressarem no ensino superior sem o conhecimento necess rio para que o mesmo possa se posicionar de maneira cr tica e reflexiva frente s not cias veiculadas na m dia. H falta de materiais did ticos de qualidade e tamb m a necessidade de formar professores capazes de utiliz -los, dotados de vis o interdisciplinar do corpo te rico espec fico de sua rea de atua o e com condi es de adotarem um modelo de ensino diferente do vivenciado por eles durante toda a sua vida escolar e acad mica. Dentro dessa perspectiva, o presente estudo objetivou investigar a RS de estudantes do curso de Ensino de Ci ncias - Licenciatura da UNIFESP, Campus Diadema, a respeito dessa tem tica, a partir dos termos indutores "Qu mica Nuclear" e "Energia Nuclear", colocando em evid ncia a estrutura ou poss vel reestrutura dessas representa es sobre o assunto.