Reihe Historisches Lernen 1

Historisches Lernen ist der Prozess, bei dem Menschen vergangene Ereignisse deuten und aneignen, um eine eigene Zeitwahrnehmung zu entwickeln. Es ist nicht nur neues Wissen, vielmehr ein Denkstil, der Sinn aus der Erfahrung von Zeitlichkeit bildet und durch Methodenkompetenz wie Quellenanalyse und Interpretation die eigene Orientierung in Gegenwart und Zukunft st rkt. Zentral ist ein Geschichtsbewusstsein wichtig f r eine Orientierung in der Zeit mittels eines Lern- und Entwicklungsprozesses. Es ist ein Prozess aus Fragen, Probleml sungen und der Entwicklung von Sinn ber vergangene Ph nomene, basierend auf historischen Erz hlungen und Reflexionen. Aus Autorensicht ist in den einzelnen Studien der Buchreihe die Ausbildungs- und Berufsbiographie wesentlich, historische Epochen in ihrer Bedeutung anzusprechen. Der Kontext zur Politischen Bildung bedarf einer Beachtung. Politische Bildung f rdert das Historische Lernen durch Projektmethoden, digitale Werkzeuge und die Verbindung von Vergangenheit mit Gegenwart. Zunehmend erh lt Politische Bildung Bedeutung f r eine pers nliche Kompetenz, historische Ph nomene einordnen und beurteilen zu k nnen.