Regulacja emocjonalna w edukacji

Znaczenie emocji bylo wcześniej ignorowane w organizacjach i literaturze z zakresu zarządzania ze względu na ich irracjonalnośc, jednak wcześniejsze badania wykazaly, w jaki spos b ignorancja wobec emocji często wplywala na wydajnośc pracownik w i rotację w organizacjach, co czyni ten temat istotnym dla menedżer w zasob w ludzkich. Pomimo tego, bardzo niewiele badań dotyczylo wcześniej kwestii regulacji emocjonalnej w edukacji i innych zawodach sektora uslug w Indiach. W związku z tym w niniejszej książce podjęto pr bę zbadania, czy regulacja emocjonalna istnieje w indyjskim środowisku akademickim z perspektywy student w i profesor w, kt rzy pelnią r wnie ważne role w edukacji. Wreszcie, książka przedstawila zalecenia dla przyszlych badaczy i menedżer w zasob w ludzkich w oparciu o wyniki badań.