Recomendações metodológicas

O processo de aprendizagem em uma universidade baseado em uma combina o de sala de aula e trabalho independente dos alunos. As principais formas de organiza o do trabalho educacional em sala de aula s o palestras, semin rios, aulas de laborat rio e workshops. Cada um deles tem caracter sticas pr prias, por vezes desenvolvidas ao longo de v rios s culos - e neste caso, a tradi o acad mica dita uma distribui o clara de fun es em cada uma das turmas e as condi es sob as quais todos os participantes ter o sucesso. Mas no mundo moderno a educa o desenvolve-se de forma din mica, pelo que surgem novas formas de organiza o do processo educativo, que, via de regra, est o associadas a m todos inovadores utilizados pelos professores no seu trabalho. A experi ncia do ensino superior nacional e estrangeiro mostra que o aumento da quantidade de informa o inclu da nos programas das institui es de ensino superior conduz a uma sobrecarga significativa das salas de aula dos alunos. E, ao mesmo tempo, a r pida atualiza o do conhecimento tornou inadequado confiar na memoriza o de materiais e, como resultado, o prop sito da educa o mudou. O principal objetivo da educa o n o era obter um certo conhecimento, mas desenvolver o pensamento e as habilidades para a aquisi o independente de conhecimentos.