Récit du jeu

La plupart des l ves br siliens entrent l' cole primaire et la quittent avec peu de progr s. Le dernier Prova Brasil de 2016 a r v l que seuls 23 % des l ves ont une connaissance ad quate du portugais la fin de la 9e ann e. Pour am liorer ce sc nario, il faut savoir valuer et prendre des d cisions p dagogiques qui tiennent compte non seulement du contenu appris, mais aussi du d veloppement biologique, social et motionnel des l ves de cette tranche d' ge. Les outils permettant d'encourager les l ves proviennent presque toujours des enseignants eux-m mes, tels que les jeux ducatifs, l' criture avec des textes actualis s qui incitent les l ves choisir une activit diff rente, mais il s'agit l de quelques fa ons de modifier l'enseignement des langues. L'utilisation de jeux narratifs est un moyen int ressant de susciter l'int r t des tudiants pour la production de leurs propres histoires, car ils les encouragent crire et, par cons quent, am liorer leur utilisation du portugais cultiv et des conventions d' criture. L'objectif de ce travail est d' tudier l'utilisation des jeux lectroniques et leur utilisation par les jeunes dans l'acquisition de connaissances (lecture, criture et recherche).