Psicologia dello sviluppo nell'educazione musicale

Questo studio esamina una relazione ipotizzata tra un materiale didattico dell'educazione musicale strumentale e una teoria dell'apprendimento, come potrebbe avvenire nel quadro pi ampio della psicologia dell'educazione e della ricerca sulla pratica musicale. La metodologia violinistica di Otakar Sevč k e la teoria dell'apprendimento di Gagn sono utilizzate come due elementi di base dell'indagine e il loro impatto sul processo di apprendimento e sullo sviluppo degli studenti viene esplorato attraverso un esperimento. I risultati mostrano un legame attivo tra questi due elementi e suggeriscono un effetto psicologico del materiale didattico sul prodotto musicale finale.