Programmierter Unterricht - Fossil Oder Neue Chance

Die Arbeit erortert die Problemstellung des computerunterstutzten Unterrichts in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung und dessen didaktische Einordnung und technische Realisierung. Ausgehend von einzelnen didaktischen Konzeptionen spannt sich der Erorterungsbogen uber den Medienstellenwert in diesen Konzeptionen bis hin zur Entwicklung von Lehr- und Lernprogrammen. Die wesentliche Intention dieser Arbeit ist die Verbindung von Theorie und Praxis im Sinne einer technisch orientierten Padagogik. Stellenweise aufkeimende Euphorie wird jedoch durch ein abschliessendes Aufzeigen der Grenzen im Einsatz von Lehr- und Lernsoftware in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung relativiert."